Bertempat di Aula Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kabupaten kapuas Hulu ( Disdikbud KH) digelar Lokakarya 4 Calon Guru Penggerak (CGP) kegiatan tersebut dihadiri oleh Kepala Seksi Ketenagaan Pendidikan Dasar Sekolah Dasar Yohanes Niko,S.AP.,M.A.P., bersama dengan Tim Balai guru Penggerak Provinsi Kalimantan Barat, Pengajar Praktik Kabupaten Kapuas Hulu dan para peserta Calon Guru Penggerak angkatan 9 Tahun 2024, Pada Hari Sabtu 17 Februari 2024.
kegiatan tersebut dibagi menjadi 2 bagian yaitu :
Pertama, Pengajar Praktik mengajukan peranyaan tentang perbedaan dari Coaching, Mentoring, dan Konseling. Mentoring adalah proses di mana seorang mentor membagikan pengalamannya untuk membantu mentee mengembangkan dirinya. Hubungan antara mentor dan mentee adalah seseorang yang berpengalaman dan yang belum berpengalaman. Mentor biasanya memberi tips pada mentee.
Konseling berarti proses di mana konseling dibantu untuk memecahkan masalahnya. Hubungan antara konselor dan konseli adalah seseorang yang ahli dan seseorang yang membutuhkan bantuan. Sedangkan coaching adalah proses dimana seorang coach, menuntun coachee untuk menemukan ide, cara untuk mengatasi masalahnya atau mencapai tujuannya. Hubungannya adalah kemitraan. Coach hanya menuntun, tapi coachee yang menentukan keputusannya.
Kedua, Pengajar Praktik mengajukan pertanyaan tentang prinsip-prinsip coaching, yang meliputi Kemitraan berarti posisi antara coach dan coachee setara. tidak ada yang lebih tinggi ataupun lebih rendah. coach merupakan rekan berpikir bagi coachee dalam membantu coachee belajar dari dirinya sendiri. Proses kreatif berarti mengedepankan percakapan dua arah, memicu proses berpikir coachee, serta mendorong coachee untuk menghasilkan ide-ide baru. Prinsip yang ketiga, yaitu memaksimalkan potensi, berarti perlu adanya suatu rencana tindak lanjut yang diputuskan oleh rekan/coachee yang sedang dikembangkan. Tiga rangkaian supervisi akademik Pra-Observasi adalah percakapan yang membangun hubungan antara guru dan supervisor sebagai mitra dalam pengembangan kompetensi diri. Observasi adalah aktivitas kunjungan kelas yang dilakukan oleh supervisor. Pasca-Observasi adalah percakapan supervisor dan guru terkait hasil data observasi, menganalisa data, umpan balik dan rencana pengembangan kompetensi. Proses percakapan ini bersifat reflektif, dan bertujuan perbaikan ke depan. Pengajar praktik mengajak Calon Guru Penggerak untuk merefleksikan berbagai pengalaman yang dialaminya ketika praktik coaching. Pengajar praktik membagi dalam calon guru penggerak ke dalam 3 kelompok untuk melakukan refleksi dalam kelompok. Pengajar Praktik (dalam kelompok) mengajak calon guru penggerak untuk berdiskusi secara terbuka, dengan meminta calon guru penggerak untuk menuliskan pengalamannya dalam post-it berwarna terlebih dahulu. Pertanyaan yang harus dijawab CGP antara lain; 1) Kira-kira hal apa yang menarik ketika Anda melakukan coaching? (dengan post-it merah), 2) Hal apa yang sulit untuk Anda lakukan ketika melakukan coaching? (dengan post-it kuning), 3) Apa insight yang Anda dapatkan setelah melakukan proses coaching? (dengan post-it hijau) dan 4) Apakah ada hal-hal terkait coaching yang masih Anda belum paham? (dengan post-it biru). Pengajar Praktik bisa membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait hal-hal yang belum dipahami. Apabila waktu sudah berlangsung selama kurang lebih 25 menit atau tidak ada pertanyaan lagi, Pengajar Praktik bisa melanjutkan untuk masuk ke sesi berikutnya yaitu, praktik coaching.
Niko menyampaikan bahwa ” Kesimpulan dan Refleksi pembelajaran, Lokakarya empat sangat membantu Calon guru Penggerak dalam menunjang dan mengimplementasikan dimana Peserta mampu menampilkan kemampuan coaching pada rekan sejawatnya , Peserta mampu menampilkan kemampuan melakukan supervisi akademik dengan pola pikir coaching, kemudian Peserta mampu menghasilkan rencana pengembangan diri berdasarkan praktik supervisi akademik”. ujarnya.
